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          非人力資源經理的人力資源管理

          課程編號:58283   課程人氣:176

          課程價格:¥3800  課程時長:2天

          行業類別:各行業通用    專業類別:中層管理 

          授課講師:江源

          課程安排:

                 2024.4.20 廣州 2024.10.26



          • 課程說明
          • 講師介紹
          • 選擇同類課
          【培訓對象】
          中層管理者、團隊領導者、業務領導者等部門負責人

          【培訓收益】
          企業收益: 1、幫助企業識別當前人才管理痛點,從而明確人力資源效能的提升方向 2、為企業提供基于場景化的案例分析和業界經過驗證的成功和科學的方法論及管理工具 3、幫助各層級管理人員掌握切實管用的解決方案提升團隊和企業的人力資源管理效能 崗位收益: 1、認識直線管理者人在團隊管理中的角色和作用 2、理解高績效團隊管理的基本理念:目標力、角色力、過程力、激勵力之間的相互關系和邏輯 3、掌握直線管理者應該具備的愿景設置、輔導溝通、激勵員工等關鍵團隊績效提升技能

          一、高績效團隊的過程管理
          1、團隊的內涵
          2、團隊VS團伙
          3、團隊發展四階段及管理者的角色定位
          4、高績效團隊達成高績效的四個過程抓手
          (1)建立慧眼識人的人才吸納能力
          (2)建立高度共識的目標管理能力
          (3)建立教練輔導的帶教能力
          (4)建立以人為本的激勵能力

          二、慧眼識人的人才吸納能力
          1、人崗匹配概念——“蘿卜”和“坑”的辯證關系
          2、4S招聘甄選有效性流程
          (1)Standards——標準
          (2)Sourcing——招聘渠道
          (3)Selection——面試技術
          (4)Securing——加盟與薪酬談判
          3、有效面試五步法
          4、定義明確的崗位標準-冰山模型
          5、設計面試問題,學習如何有效發問
          6、準備面試
          7、實施面試
          8、面試評價-如何明確面試評價標準
          9、避免面試官常見陷阱
          三、高度共識的目標管理能力
          1、績效管理循環
          2、績效管理的幾種模式
          3、績效管理實例剖析
          (1)如何設定適當、有意義的績效目標
          A、什么是目標設定
          B、目標設定的價值
          C、目標的組成部分
          D、華為績效合約(PBC)樣例
          (2)目標設定的常用方法及分解
          A、平衡記分卡
          B、KPI關鍵績效領域法
          C、OKR
          D、外界對標法
          E、職責領域法
          F、核查清單
          (3)績效目標達成一致
          A、共識達成的方法和策略
          B、常見挑戰及應該

          四、建立教練輔導的帶教能力
          1、員工培訓需求識別
          2、企業培養人才的價值
          3、企業與員工需求的匹配
          4、員工發展三階段的角色定位和主管職責
          (1)員工培育三階段的關鍵技能
          (2)四類員工培養策略
          5、員工輔導培養案例研討
          6、輔導與提升技能:一聽二問三同理
          7、輔導角色扮演:GROW模式
          8、傾聽、同理心
          9、角色扮演案例演練,導師點評

          五、建立以人為本的激勵能力
          1、人員與人才
          2、員工需要的是什么?
          3、人才激勵的“保健因素”與“激勵因素”
          4、不同要素利弊分析
          5、管理者六種風格
          6、構建積極的組織氛圍
          7、組織氛圍6維度
          8、風格與組織氛圍的關系
           

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